📖 资料概述
第5课动荡变化中的春秋时期分层练习（学生版） 第 1 页共 20 页 微信公众号：瑾言教育资料库 新情境命题 【新情境·史料实证】1．侯马盟书是春秋晚期晋国卿大夫举行盟誓时用毛笔写在玉片上的约信文书， 其中有一部分记载到“卿大夫宣誓效忠赵氏的誓约……”该盟书反映出东周时期的政治现象是 （） A．诸侯争霸，变法的风潮盛行B．铁器广泛使用 C．礼崩乐坏，卿大夫专权夺利D．国家实现统一 【新素养·史料实证】2．西周规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但在春秋时，郑庄公 却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。这反映了（） A．西周礼乐制度遭到破坏B．春秋时期青铜工艺高超 C．春秋时冶铁业有所发展D．周王室财政上陷入困境 【新素养·唯物史观】3．下图是一位同学绘制的思维导图，据此判断他学习的主题是（） A．战国时期的社会变化B．动荡的春秋时期 C．百家争鸣D．早期国家的产生 【新情境·跨学科】4．《诗经·卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚（美玉）。匪报也，永以 为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人（姬姓诸侯国，都城朝歌）打败狄人（北方游 牧民族）而作。与这一作品
📚 核心内容
📝 题型构成：选择题
📚 章节覆盖：周室东迁王纲解纽、列国争霸的序幕、“尊王攘夷”、晋国的兴起和晋文公的霸业、周室东迁王纲解纽等
🏷️ 资料特色
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⏱️ 推荐时长：60分钟（满分100分）
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